国画花鸟美术教案_花鸟画国画美术教案

今天给各位分享国画花鸟美术教案的知识，其中也会对花鸟画国画美术教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、幼儿园美术教案
• 2、四年级美术上册《水墨画》教案
• 3、国画花鸟画教程
• 4、用彩墨画鸟的教案中怎么写一个新颖的导入?
• 5、幼儿园中班美术优质课教案《小鸟天堂》含反思

幼儿园美术教案

幼儿园美术教案 篇1 活动名称：小灯笼 活动目的： 学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。 喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。 能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 初步了解非洲脸部彩绘的特征。 重点难点活动重点：初步了解非洲脸部彩绘的特征。

充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

四年级美术上册《水墨画》教案

1、老师示范：中锋逆锋侧锋 “中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条***、挺拔。侧锋执笔稍倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一起，画出来的线条灵活多变。逆锋执笔逆向推出，画出来的线条苍劲。”学生练习。

2、《水墨青花》美术教案1 活动内容： 水墨青花。 活动目标： 通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。 通过欣赏青花瓷，简单了解二方连续纹样的特点。

3、使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。第3课时 教学目标：尝试运用已有经验大胆表现树枝上的寿桃。教学准备：学生有画寿桃的经验。课件；范例。

4、小学美术花鸟画教案 篇1 教学内容与目标 认知：针对侧锋、中锋、干笔、湿笔等不同运笔用墨的方法，及得到的效果进行探索与交流。情意：对比自然中的花鸟，欣赏研究一幅花鸟画，了解画家用笔用墨的方法。

5、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化。培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。

国画花鸟画教程

1、操作步骤：用淡墨简单勾出轮廓，确定喜鹊的姿态和造型。根据喜鹊的姿态，从背部画起，用传统技法随意画出羽毛的质感。接着画翅与尾羽，用墨可稍深一些，再勾出嘴巴和眼睛。

2、多数用于勾勒、勾填的工笔花鸟画，是把颜色填到勾好墨线的轮廓中。勾填是沿着墨线内缘精确地填进相应颜色，尤其是一些覆盖力强的石质颜色。

3、菊花国画教程如下：菊花结构解析 在画菊花前，需要对其结构进行深入了解。菊花由花瓣、花蕊、花萼、花梗等部分组成。花瓣有五片，形状有点像枫叶，但比枫叶更圆润。花蕊由***或白色的小花组成，位于花瓣中央。

4、画花朵可从花蕊花瓣入手，通常先画最完整、最前面的一瓣，再四外扩展，花瓣 太复杂的可进行概括，要注意其造型美。

5、写意画一般以单瓣入画。梅花主要由主干、枝条、花朵三部分组成。入画顺序为先画干、后发枝、再著花。梅花在花鸟画中是以枝干为代表的花卉，以表现枝干为主。只要把主干枝条画好了，再画花蕾、苔点等就较为容易了。

6、A．花头的画法：用中号以上京提笔（羊毫配狼毫的兼毫笔）饱蘸大红色，在调色盘上调和，使颜色向笔根渗透，再用笔尖蘸胭脂色，稍作调和后即在画面上点画。

用彩墨画鸟的教案中怎么写一个新颖的导入?

1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。 要求画中有大有小。 鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。 活动过程： 倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

2、教学挂图：《小鸟天堂》。 音乐磁带、录音机。 活动过程： 出示教学挂图，欣赏[_a***_]的作品《小鸟天堂》。 教师：看了这幅画你有什么感觉？会想到什么？ 引导幼儿分层欣赏。

3、美术教案 篇1 教学目标： 利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。 通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

4、《彩墨画》教案1 教学目标： 知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。 过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

幼儿园中班美术优质课教案《小鸟天堂》含反思

同时起名环节充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说出自己心目中的作品名字，体验参与的乐趣。活动反思：在《鸟的.天堂》这堂课的学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。

***s：// 大班美术教案《小鸟天堂》反思 大班美术教案《小鸟天堂》反思活动目标：通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。

通过对比欣赏，感受《小鸟天堂》画面色彩的浓烈欢快，及《林中小鸟》中水墨表现出的清寒孤寂的意境。 在教师的引导下，幼儿、家长能积极互动，用表演、绘画等方式大胆表达自己心中的树林与小鸟。

欣赏***“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。幼儿尝试给画作起名字。教师初步介绍水墨画。

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