蓝绿山水国画教学设计_蓝绿山水国画教学设计案例

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本文目录一览：

• 1、五分钟,教你画青绿山水画教程
• 2、高中美术鉴赏《咫尺千里——山水画》教案
• 3、青绿山水设色画法步骤
• 4、如何欣赏古代山水画教案?
• 5、高二美术教案精模板

五分钟,教你画青绿山水画教程

绿色山石染三绿，流出边上的赭石色。上石青。这张画我用头青调肽青蓝。石青较难染匀，上几遍可用清水洗一次。渲染阶段。之前的石青石绿属于平涂，没有层次和厚重感，渲染可以达到这种效果。

首先在纸的上方画一个太阳和两朵云，下面画出起伏的群山和树木，在中间画一条长瀑布。接下来在长瀑布两旁画更多小树和小花草，在底下两端各画两块大叶片。

步骤一：先用铅笔或淡墨在熟宣等纸上打好初稿，再用墨线勾勒好画稿景色。用笔线条有力饱满，自然轻松。步骤二：用赭石分染树干与建筑物，山石用赭石染下部，再用草绿色打底，或先赭石后汁绿并用之着底。

构图将山体安排在右侧，营造出险峻的山势。山石的轮廓要清晰又要与皴法协调，山坡平台处的用笔要与后面山石拉开距离，速度略可慢一些。赭石的染色方法用皴法，不可平铺。花青染山石的上部。赭石画出远山。

高中美术鉴赏《咫尺千里——山水画》教案

1、屏幕显示图片五代董源《潇湘图》（水墨代表作）、宋王希孟《千里江山图》（青绿代表作） 比较俩幅作品在技法上的不同，（实物投影仪演示笔法上的几种皴法）这一时期的山水画技法娴熟，形式多样，内涵丰富，把中国的山水画推向了高峰。

2、“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

3、高中美术鉴赏《江山多娇──现代山水画》教案一 教学目的 ① 了解现代山水画对传统山水画艺术的继承和发展。② 了解现代山水画的艺术风貌及作品中体现的时代感情。

4、世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大高中化学试卷网发现？ 欣赏***：三星堆 讨论：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点？ 引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。 简介：唐乾陵唐高宗李治和武则天的合葬墓。

青绿山水设色画法步骤

1、步骤一：先用铅笔或淡墨在熟宣等纸上打好初稿，再用墨线勾勒好画稿景色。用笔线条有力饱满，自然轻松。步骤二：用赭石分染树干与建筑物，山石用赭石染下部，再用草绿色打底，或先赭石后汁绿并用之着底。

2、青绿山水上色技法：在着色时。只着一层，即有薄的感觉，要逐层渐加，加一次，厚一层，一次二次加到满意，但多加，要防脏腻。

3、青绿山水画上色基本步骤分为起稿、落墨、罩色等步骤。起稿是将要临习的或创作的稿本，放样到绢或宣纸上，传统多用九宫格放样法，现多用拷贝台直接拷贝。不过起稿不一定每一笔都描摹下来，有个大致图样即可。

4、小青绿山水画的染色技法有晴天画法、雨天画法、泼彩画法。晴天画法 构图将山体安排在右侧，营造出险峻的山势。山石的轮廓要清晰又要与皴法协调，山坡平台处的用笔要与后面山石拉开距离，速度略可慢一些。

5、绿色山石染三绿，流出边上的赭石色。上石青。这张画我用头青调肽青蓝。石青较难染匀，上几遍可用清水洗一次。渲染阶段。之前的石青石绿属于平涂，没有层次和厚重感，渲染可以达到这种效果。

如何欣赏古代山水画教案?

1、青绿山水——青绿是指中国画颜料中的石青和石绿，用这种颜料作为主色的山水画称作“青绿山水”。

2、注意欣赏作品的气韵美中国山水画很讲究整体气势，用美术术语来说就是先体味其“神韵”，或者“神似”，然后再看作品的笔墨趣味，构图、着色、笔力等。最后再看造型，即是否“形似”。

3、山水画是中国古代绘画分类的一种，主要描写对象为自然风景。山水画不但表现了多姿多彩的自然之美，还体现出中国古代人民的自然观与审美意识，也可以说从侧面间接地反映了社会生活。

高二美术教案精模板

美术教案 篇1 课题：美术作品的艺术语言 授课教师：孙 莹 年级：高二学年 时间：九月 课型：欣赏课 教学目标 知识目标：使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。 能力目标：使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。

准备了《高中美术教案范文三篇》，供大家参考！ 篇一美术作品的艺术形象 课题美术作品的艺术语言 教学目地通过教学让学生认识美术作品中的艺术形象，掌握艺术形象的含义和特征。

美术教案 篇1 课标要求：（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

为大家准备了高中美术教案【三篇】，希望对大家有所帮助！ 青铜器 教学目的： 通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。

美术教案 篇1 教学目标： 学习用对比的方法观察人的主要特征，并尝试用油画棒、彩色水笔或水粉颜料等多种工具，用线或基本形画画自己熟悉的一个或多个好朋友的形象。 培养和提高学生观察人物的能力、善于抓住特征进行造型的能力。

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