小学国画人物作品点评_小学国画人物教案

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本文目录一览：

• 1、浙江小学老师用水墨画“牛”当期末评语送给孩子,你认为这具有怎样的意...
• 2、写意人物画心得
• 3、国画兔子点评怎样写
• 4、描写图画作品美的佳句

浙江小学老师用水墨画“牛”当期末评语送给孩子,你认为这具有怎样的意...

1、当学生的也一定要多多理解老师，他们有时候批评我们，是为了让我们认识错误，好老师的心中都是把学生当孩子的。

2、表示感恩有邵老师。下面是邵老师的一幅水墨牛。评语写的是：莫道功夫是平常，广读勤思学问长。思杰沉默少言语，腹有诗书锦绣章。这一副画可以看出邵老师是非常多才多艺的。而且学识非常渊博。

3、因为作为一名老师首先你要给学生一碗水同时首先你自己必须得就先要有一桶水，所谓学高为师，身正为范。只有自己的知识储备量大于学生那么你才能更好地去传授学生知识。

4、我曾经小学班主任，在期末的时候给我作业本上了一句评语，写的是你很聪明，这句话让我终生难忘。

5、第一个：大吉大利，今晚吃鸡。相信大家对这句话都不陌生，其实这句话最开始的时候是出自电影《决胜21点》，原意是说在******后最少能买到一份鸡肉饭。

6、你能说读书不快乐吗？ （2）书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。 记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。

写意人物画心得

我总结的是人物画要注重神态，特别是眼神和体态，山水画注重气势，要大气磅博，花鸟画注重韵味，要典雅隽秀，简称态、势、味。 二是讲究法度，作画讲技法，包含两个意思，一是技巧，二是章法，绝大多数人的理解仅限于技巧却忽视法度。

就是作者对客观事物由具象到抽象的一种提炼，由形似到神似的追求。也就好比开始学画的时候更重视的应该是素描（也就是先要画的像，充分理解体面和空间的关系）能力。

画法：在这实在没法说。从用笔用墨开始学起。不过您有素描的功底，在造型方面就好办的多。画一定不可死板。构图动须相应。密不透风，疏可跑马。但画面要追求平衡。用墨注重变化（浓淡），线条注重变化。

写意人物画中，勾勒人物脸部的轮廓线时用笔要沉稳、有弹性，尤其是青年人和儿童的脸部。老年人的用线可稍稚拙些，利用线的微妙变化表现脸的厚度，利用线的断连表现转折部分。

众所周知，中国画的写意人物画要画好，其难度是很大的。一位成熟的写意人物画家的成长要经过几十年的培养锤炼。首先，除具备艺术天分外，还需要高超的造型能力和辛勤刻苦的投入，这当然只是基本条件。

国画兔子点评怎样写

1、这幅画构图严谨， 但不失趣味，画中以暗色为主，但两只兔子颜色鲜明，与背景颜色有鲜明对比，图中两只兔子形态可爱，运用传统方法画出胖乎乎的身子，但画龙点睛的是，两只兔子四目相对，都在深情地看着对方。

2、此图树干的用笔落墨很重，且烘、染、勾、皴，浑然不分，造型纯以墨法，笔踪难寻。虽施于画上的赭石都已褪落，但丝毫未损害它的神***，野逸之趣盈溢于绢索之外，有师法徐熙的用笔特点。

3、兔字国画寓意是吉祥、吉兆。兔子自古便被认为是祥瑞动物，俗称瑞兔。《春秋》中提到“玉衡星散而为兔”，认为兔子是天上星星的化身。

4、国画中的柿子和兔子寓意着事事平安或事事吉祥。在中国传统文化中，柿子象征着吉祥如意，而兔子则是柔顺、善良的代表，引申为平安之意。

5、图中孩童笑口大开，手持麦穗，逗兔子玩，而兔子抬头盯着麦穗不为所动。

6、照片太模糊了，但能看出两只兔子间眼神沟通嘻戏的趣态。就构图而言，大面积空篮，1 留给兔子足够的活动空间，符合构图规律。2 留空处可以题词，适合做贺卡。

描写图画作品美的佳句

1、绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！ 2 我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。

2、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。

3、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。 1 一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。

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